CCWESTT and CAGIS are hosting a United Nations Commission on the Status of Women (UNCSW67) side event This event is virtual and open to the public. 

Event: Gender equity in Science, Technology, Trades, Engineering, and Mathematics (STEM): Barriers and evidence-based solutions

Date: Friday, March 17, 2023

Time: 

12:30 pm – 2:00 pm NT

12:00 pm – 1:30 pm AT

11:00 am – 12:30 pm ET

10:00 am – 11:30 am CT

9:00 am – 10:30 am MT

8:00am  – 9:30 am PT

Place: Zoom. Simultaneous live interpretation to French will be available.

Registration: https://us02web.zoom.us/webinar/register/WN_5IcqcqdJQv2Z1AS5EBCFig 

Background

Women remain under-represented in STEM education and occupations in Canada (Dionne-Simard, Galarneau, LaRochelle-Côté, 2016; Frank, 2019; Wall, 2019) and around the world (Encinas-Martin, 2020; UNESCO, 2020).   This underrepresentation is detrimental to women’s economic empowerment because STEM fields include some of the fastest-growing and highest-paying occupations (Wall, 2019).  Additionally, diversity can improve innovation and performance (e.g. Gomez & Bernet, 2019).

Girls, women, and gender diverse people continue to face barriers in their STEM interests, education, and careers.  These barriers are related to ongoing societal bias, expressed numerous ways including differential evaluation of work (e.g. assignments, applications), differential access to opportunities (e.g. mentorship, promotion), sexual harassment in the workplace, and more.  These factors can be compounded by intersectional identity factors such as race, disability status, sexuality, and more.

However, there are evidence-based approaches that can support girls’, women’s and gender diverse people’s interests, education, and career trajectories in STEM.  These include approaches that can facilitate ongoing interest in STEM among girls to funnel the pipeline, in addition to approaches that support women in the workplace for retention and career advancement.  

Speakers

Larissa Vingilis-Jaremko, PhD (speaker and moderator)

Founder and President, Canadian Association for Girls in Science (CAGIS)

President, Board of Directors, Canadian Coalition of Women in Engineering, Science, Trades, and Technology (CCWESTT)

Jeanette Southwood, FCAE, FEC, LL.D. (honoris causa), P.Eng.

Vice President, Corporate Affairs and Strategic Partnerships

Engineers Canada

Diya Kalia

Student and Youth Advocate

CAGIS Teen Ambassador

Eden Hennessy, PhD

Equity, Diversity, and Inclusion (EDI) Data Specialist

Office of the Associate Vice President, Equity, Diversity, and Inclusion

Wilfrid Laurier University

Event: Équité des genres dans les sciences, la technologie, les métiers, l’ingénierie et les mathématiques (STIM) : Obstacles et solutions fondées sur des données probantes 

Date : 17 mars 2023

Heure : De 11 h à 12 h 30, Heure de l’Est

Zoom

Inscription: https://us02web.zoom.us/webinar/register/WN_5IcqcqdJQv2Z1AS5EBCFig 

Contexte

Les femmes restent sous-représentées dans les STIM, que ce soit dans l’éducation ou dans le monde du travail au Canada (Dionne-Simard, Galarneau, LaRochelle-Côté, 2016 ; Frank, 2019 ; Wall, 2019) et dans le monde (Encinas-Martin, 2020 ; UNESCO, 2020). Cette sous-représentation porte préjudice à l’autonomisation économique des femmes parce que le domaine des STIM inclut certaines des professions connaissant la croissance la plus rapide et les salaires les plus élevés (Wall, 2019). De plus, la diversité peut améliorer l’innovation et le rendement (par ex. Gomez et Bernet, 2019).

Les filles, les femmes et les personnes issues des minorités de genre continuent de rencontrer des obstacles dans le domaine des STIM, en termes d’intérêt, d’éducation et de carrière. Ces obstacles sont liés aux préjugés sociétaux persistants qui s’expriment de multiples manières, et, notamment, par une évaluation différentielle du travail (par ex. missions, candidatures), par un accès différentiel aux occasions se présentant (par ex. mentorat, promotion), par le harcèlement sexuel en milieu de travail, et plus encore. Ces facteurs peuvent être aggravés par des facteurs d’intersectionnalité tels que la race, l’état d’incapacité, la sexualité et autres.

Toutefois, il existe des approches fondées sur des données probantes qui peuvent favoriser l’intérêt des filles, des femmes et des personnes issues des minorités de genre à l’égard des STIM, ainsi que leur éducation et leur parcours professionnel dans ces domaines. Cela inclut des approches pouvant susciter un intérêt soutenu des filles à l’égard des STIM afin qu’elles soient plus nombreuses à s’engager dans le domaine STIM, en plus des approches visant à soutenir les femmes en milieu de travail pour leur maintien en poste et leur développement de carrière.  

Conférencières

Larissa Vingilis-Jaremko, Ph. D. (conférencière et animatrice)

Fondatrice et présidente de la Canadian Association for Girls in Science (CAGIS)

Présidente, Conseil d’administration, Coalition canadienne des femmes en sciences, ingénierie, métiers et technologies (CCFSIMT)

Jeanette Southwood, Membre de l’Académie canadienne du génie, FEC, LL.D. (honoris causa), ing.

Vice-présidente, Affaires corporatives et partenariats stratégiques 

Ingénieurs Canada

Diya Kalia

Étudiante et défenseuse des jeunes

Ambassadrice adolescente de la CAGIS 

Eden Hennessy, Ph. D. 

Spécialiste de données – Équité, Diversité et Inclusion (EDI) 

Bureau du Vice-président associé, Équité, Diversité et Inclusion

Université Wilfrid Laurier

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